美しい書類を作る役場があるからと田舎に引っ越してきた人々に関する美しい書類が数世紀前と同様に保管されている倉庫の場所を知っている、全ての生徒が相性のいいクラスが見つかるまで県内の学校やクラスを自由に移動して良いという学校制度の中で絶対に移動しない様に命じられている数人の生徒。
（2008年11月22日「保管されている倉庫」＋2008年11月11日「移動しない様に命じられている数人の生徒」）
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もっとも原始的で効率的な言葉の使い方を探した。言葉の主な使い方は組み合わせと定義。「どんな～があるか？」「～とは何か？」という問題と その答え「～がある。」「～は～だ。」に対応する。その二種類の問題と答えだけで文章を書いてみるブログ。組み合わせの自由さと定義の分かりやすさを追求 し、できるだけ新しい組み合わせと定義にたどり着きたい。私はどんな問題にも答えがある状態が好きなので、そうなるまで書く。
このブログの作られ方（1）1語をピックアップして、別の言葉で言い換えて定義するか、別の言葉との組み合わせを考えたりする。（2）そこから生まれたフレーズを、別の言葉で言い換えて定義したり、別の言葉との組み合わせを考えたりする。（3）それを3～4回ほど繰り返して、何か新しい言葉の定義や組み合わせを発見する。（4）素材が増えたら初期に出てきた言葉を使って組み合わせや定義をすることを考えて全体に関連性を持たせて完成させる。
2010年5月7日以前の記事では同じ考え方で別バージョンの文章になっている。http://igawasin3.blogspot.com/2010/05/20105.html
異川深三（イガワシンゾウ） yasuhito77@gmail.com
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もっとも原始的で効率的な言葉の使い方を探した。言葉の主な使い方は組み合わせと定義。「どんな～があるか？」「～とは何か？」という問題と その答え「～がある。」「～は～だ。」に対応する。その二種類の問題と答えだけで文章を書いてみるブログ。組み合わせの自由さと定義の分かりやすさを追求 し、できるだけ新しい組み合わせと定義にたどり着きたい。私はどんな問題にも答えがある状態が好きなので、そうなるまで書く。
このブログの作られ方（1）1語をピックアップして、別の言葉で言い換えて定義するか、別の言葉との組み合わせを考えたりする。（2）そこから生まれたフレーズを、別の言葉で言い換えて定義したり、別の言葉との組み合わせを考えたりする。（3）それを3～4回ほど繰り返して、何か新しい言葉の定義や組み合わせを発見する。（4）素材が増えたら初期に出てきた言葉を使って組み合わせや定義をすることを考えて全体に関連性を持たせて完成させる。
2010年5月7日以前の記事では同じ考え方で別バージョンの文章になっている。http://igawasin3.blogspot.com/2010/05/20105.html
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